Parcours de veille : recherche avancée et veille sur Internet

Ce parcours complet permet de maîtriser deux compétences complémentaires : rechercher efficacement de l’information fiable sur Internet, puis transformer cette recherche en dispositif de veille organisé, régulier et utile aux destinataires.

Il combine les apports de FA56 sur la recherche avancée et de FA67 sur la mise en place d’une veille. Le parcours intègre les usages de l’IA générative et des moteurs augmentés comme outils d’appui à l’exploration, au sourcing, à la synthèse et à la production de livrables, sans perdre les fondamentaux : méthode, validation des sources, traçabilité et esprit critique.

Programme

Objectifs

formaliser un besoin de recherche ou de veille

construire des requêtes avancées

identifier et qualifier des sources fiables

utiliser l’IA comme appui à la recherche et à la veille

construire un plan de veille

mettre en place une surveillance avec outils adaptés

trier, analyser et qualifier les informations

produire un livrable de veille adapté aux destinataires

évaluer et améliorer le dispositif

Module 1 — Recherche avancée sur Internet

1. Structurer une recherche professionnelle

Clarifier le besoin.
Définir les mots-clés, variantes et angles.
Construire une stratégie de recherche.
Distinguer recherche exploratoire, ciblée, probatoire ou documentaire.

2. Maîtriser les requêtes avancées

Opérateurs de recherche.
Recherche par site, type de fichier, expression exacte, date ou source.
Moteurs généralistes, spécialisés et bases ouvertes.
Limites des moteurs et personnalisation des résultats.

3. Identifier et qualifier les sources

Sources institutionnelles, professionnelles, scientifiques, presse, données publiques, réseaux sociaux.
Évaluer autorité, fraîcheur, fiabilité et niveau de preuve.
Croiser les résultats.
Documenter et tracer les sources.

4. Utiliser l’IA pour enrichir la recherche

Générer des mots-clés et angles.
Préparer un plan de recherche.
Identifier des sources potentielles.
Comparer moteurs classiques, moteurs IA et assistants conversationnels.
Vérifier les réponses, liens et références.

Module 2 — Mise en place d’une veille sur Internet

5. Cadrer le dispositif de veille

Définir objectifs, publics, axes, fréquence et livrables.
Formaliser un plan de veille.
Identifier les critères de sélection et d’alerte.
Prioriser les thèmes et sources.

6. Sourcer et organiser la surveillance

Construire un répertoire de sources.
Paramétrer alertes, flux RSS, newsletters et outils d’agrégation.
Surveiller sites, bases, médias sociaux et sources spécialisées.
Organiser les informations collectées.

7. Trier, analyser et qualifier l’information

Sélectionner les informations utiles.
Repérer tendances, ruptures et signaux faibles.
Qualifier fiabilité, importance et urgence.
Comparer les sources.
Utiliser l’IA pour résumer, regrouper ou comparer, avec validation humaine.

8. Produire et diffuser les livrables de veille

Alertes, bulletins, notes de veille, newsletters, panoramas, tableaux de suivi.
Adapter le livrable au public cible.
Éditorialiser l’information.
Citer les sources.
Mesurer l’utilité et faire évoluer le dispositif.

Atelier fil rouge

Les participants construisent progressivement un dispositif complet :

Compétences cibles

Rechercher efficacement l’information sur Internet.
Qualifier et vérifier les sources.
Mettre en place une veille structurée.
Utiliser l’IA sans perdre la maîtrise documentaire.
Produire et diffuser des livrables utiles.
Améliorer un dispositif de veille dans le temps.

Modalités d’évaluation

Passerelles recommandées

Ce parcours regroupe FA56 et FA67.

Après : FA57 pour la veille experte ; FAD83 pour le fact-checking ; FA59 pour l’OSINT ; FA29 pour la veille stratégique ; FAD12 pour automatiser avec Inoreader.

Formateur·ice

Christel Ronsin

Voir son parcours

Christel a 13 ans d’expérience professionnelle en management de l’information et 7 ans d’expérience en marketing.

Sortie de l’INTD en 2011, elle a travaillé dans différents domaines et types de structures. Elle a ainsi acquis une expérience en veille, archivage, documentation, bibliothéconomie et knowledge management.

Elle a été responsable de service documentation et responsable de bibliothèque. Elle a travaillé pour des organismes privés et publics, des entreprises de petite et de grande taille. Elle a également une expérience à l’étranger au Japon, où elle a travaillé durant 3 ans dans le milieu associatif et celui de l’enseignement.

Christel a un profil complet de documentaliste et transmet aujourd’hui ses connaissances en gestion de l’information.

Prochaines sessions

Session

Présentiel

A venir

Date de début :lundi 5 octobre 2026

Date de fin :mercredi 7 octobre 2026

Je m'inscris

Session

Distanciel

A venir

Date de début :mardi 19 janvier 2027

Date de fin :jeudi 21 janvier 2027

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Session

Présentiel

A venir

Date de début :mercredi 23 juin 2027

Date de fin :vendredi 25 juin 2027

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Session

Distanciel

A venir

Date de début :mardi 7 septembre 2027

Date de fin :jeudi 9 septembre 2027

Je m'inscris

Une plateforme d'apprentissage en ligne

Nous proposons à nos stagiaires un accès gratuit à notre Learning Management System Moodle pour leur permettre d’apprendre plus efficacement à distance, accéder aux documents et communiquer avec l’équipe pédagogique après la formation.

Témoignages

Claire

Documentaliste

« Le formateur explique très bien tous les concepts, c’est limpide. Je recommande Serda pour son sérieux et son professionnalisme. »

Hamid

Data Manager

Un stage très vivant, je ne me suis pas ennuyé une seconde. Le formateur délivre un contenu très pragmatique avec un apprentissage par l’exemple. Stage très utile.

Aurélie

Archiviste

Merci pour la qualité et le sérieux de votre formation.
J’en garde un très bon souvenir tant au niveau de l’accueil, de l’apprentissage et du partage des connaissances professionnelles que des belles rencontres faîtes lors de cette semaine de stage.

Antoine

Veilleur

« Cette formation m’a donné des outils concrets pour vérifier la fiabilité des informations que je traite au quotidien. Je me sens désormais bien mieux armé pour repérer et contrer les fake news dans mon travail de veille. »

Marie-Christine

Cheffe de projet digital

« Très bonne interaction avec les participants, utilisation de cas concrets et des retours d’expérience des participants . Réponse à toutes les questions posées. Très clair sur des sujets parfois complexes. »

Estelle

Documentaliste, veilleur

« Programme très complet. A conseiller pour toutes personnes en charge de veille. »

Marie-Pierre

Documentaliste

Le formateur se met au niveau des participants avec un langage clair et compréhensif. Un contenu très riche et intéressant. Mes objectifs de formation sont parfaitement atteint.

Veille

Parcours de veille : recherche avancée et veille sur Internet

Programme

Objectifs

formaliser un besoin de recherche ou de veille

construire des requêtes avancées

identifier et qualifier des sources fiables

utiliser l’IA comme appui à la recherche et à la veille

construire un plan de veille

mettre en place une surveillance avec outils adaptés

trier, analyser et qualifier les informations

produire un livrable de veille adapté aux destinataires

évaluer et améliorer le dispositif

Module 1 — Recherche avancée sur Internet

1. Structurer une recherche professionnelle

Clarifier le besoin.
Définir les mots-clés, variantes et angles.
Construire une stratégie de recherche.
Distinguer recherche exploratoire, ciblée, probatoire ou documentaire.

2. Maîtriser les requêtes avancées

Opérateurs de recherche.
Recherche par site, type de fichier, expression exacte, date ou source.
Moteurs généralistes, spécialisés et bases ouvertes.
Limites des moteurs et personnalisation des résultats.

3. Identifier et qualifier les sources

Sources institutionnelles, professionnelles, scientifiques, presse, données publiques, réseaux sociaux.
Évaluer autorité, fraîcheur, fiabilité et niveau de preuve.
Croiser les résultats.
Documenter et tracer les sources.

4. Utiliser l’IA pour enrichir la recherche

Générer des mots-clés et angles.
Préparer un plan de recherche.
Identifier des sources potentielles.
Comparer moteurs classiques, moteurs IA et assistants conversationnels.
Vérifier les réponses, liens et références.

Module 2 — Mise en place d’une veille sur Internet

5. Cadrer le dispositif de veille

Définir objectifs, publics, axes, fréquence et livrables.
Formaliser un plan de veille.
Identifier les critères de sélection et d’alerte.
Prioriser les thèmes et sources.

6. Sourcer et organiser la surveillance

Construire un répertoire de sources.
Paramétrer alertes, flux RSS, newsletters et outils d’agrégation.
Surveiller sites, bases, médias sociaux et sources spécialisées.
Organiser les informations collectées.

7. Trier, analyser et qualifier l’information

Sélectionner les informations utiles.
Repérer tendances, ruptures et signaux faibles.
Qualifier fiabilité, importance et urgence.
Comparer les sources.
Utiliser l’IA pour résumer, regrouper ou comparer, avec validation humaine.

8. Produire et diffuser les livrables de veille

Alertes, bulletins, notes de veille, newsletters, panoramas, tableaux de suivi.
Adapter le livrable au public cible.
Éditorialiser l’information.
Citer les sources.
Mesurer l’utilité et faire évoluer le dispositif.

Atelier fil rouge

Les participants construisent progressivement un dispositif complet :

Compétences cibles

Rechercher efficacement l’information sur Internet.
Qualifier et vérifier les sources.
Mettre en place une veille structurée.
Utiliser l’IA sans perdre la maîtrise documentaire.
Produire et diffuser des livrables utiles.
Améliorer un dispositif de veille dans le temps.

Modalités d’évaluation

Passerelles recommandées

Ce parcours regroupe FA56 et FA67.

Après : FA57 pour la veille experte ; FAD83 pour le fact-checking ; FA59 pour l’OSINT ; FA29 pour la veille stratégique ; FAD12 pour automatiser avec Inoreader.

FA69

Niveau débutant