La gestion des archives permet de maîtriser le cycle de vie des documents, de sécuriser les informations, de respecter les obligations réglementaires et de faciliter l’accès aux dossiers utiles. Elle concerne aussi bien les archives papier que les archives numériques, dans un contexte ...
La veille augmentée combine méthodes de veille, exploitation de données, web sémantique, cartographie d’acteurs, analyse de corpus, IA générative et nouveaux formats de livrables. Elle permet de dépasser la simple surveillance pour produire des analyses plus structurées, visuelles et utiles à la décision. ...
Un projet de GED ou de gestion de contenus ne se limite pas au choix d’un logiciel. Il suppose une analyse fine des besoins, des processus, des documents, des utilisateurs, des droits d’accès, des flux, des règles de classement, des métadonnées, de l’intégration ...
Ce parcours complet permet de maîtriser les bases métier, juridiques, normatives et technologiques de l’archivage électronique, puis d’acquérir une méthode projet pour cadrer, piloter et mettre en œuvre un système d’archivage électronique pérenne et à valeur probatoire. Il combine le socle FA72, consacré ...
Le Records Management permet de maîtriser le cycle de vie des documents et données d’activité : création, validation, utilisation, conservation, archivage, destruction ou transfert. Dans un contexte de digitalisation, d’automatisation, de multiplication des outils collaboratifs et d’exigences de conformité, il devient indispensable de ...
Les établissements de santé sont confrontés à une transformation profonde de leurs flux documentaires et informationnels : dossiers patients, documents administratifs, pièces justificatives, courriers, consentements, facturation, archives, données sensibles, échanges sécurisés et conformité réglementaire. Cette formation permet de faire le point sur l’état ...
Le Knowledge Management vise à identifier, formaliser, partager et valoriser les connaissances utiles à l’organisation. Il permet de préserver les savoirs critiques, faciliter la transmission, éviter la perte d’expertise, améliorer la collaboration et soutenir l’apprentissage collectif. Cette formation permet de comprendre les principes ...
Former ne consiste pas seulement à transmettre un contenu. Il faut définir des objectifs pédagogiques, structurer une progression, concevoir des activités, animer un groupe, maintenir l’attention, accompagner les apprentissages et évaluer les acquis. Cette formation permet aux formateurs occasionnels de concevoir et animer ...
